一、教学定位与目标
建议课时： 3 课时。
主题： 义卖、价格、数量、礼貌购物与资源再利用。
- 使用
How much is...?询问价格，用How many...?询问数量。 - 完成“问价—选购—付款—找零—致谢”的简单对话。
- 认读 60、68、520、999 等数字表达。
- 理解“最好的店也是最差的店”和“飞行袜子”笑点。
- 初步建立合理定价、公益义卖与环保意识。
二、重点与难点
- 重点：
How much/How many；货币与找零；购物礼貌用语。 - 难点：
How much既可问价格，也可问不可数量；How many后接可数名词复数。
三、核心词汇与短语
| 词汇/短语 | 中文 | 例句 |
|---|---|---|
| shop / customer / sell / buy | 商店/顾客/卖/买 | We sell books. |
| money / price / yuan / change | 钱/价格/元/找零 | Here is one yuan back. |
| for sale / not for sale / free | 出售/非卖品/免费 | It is not for sale. |
| old / broken / empty / dirty | 旧的/坏的/空的/脏的 | an old sock |
| warm hats / paper flowers / grass animals | 暖帽/纸花/草编动物 | These are lovely gifts. |
| count the money / stand in line | 数钱/排队 | They count the money. |
四、语法与功能句
1. 问价格
How much is this pencil? — It is two yuan.How much are these hats? — They are ten yuan.
2. 问数量
How many books can we buy?How many + 可数名词复数。
3. 指示代词
this/that 指单数，these/those 指复数；可结合商品距离进行操练。
4. 最高级的语义反差
We are the best shop. / We are also the worst shop.
引导学生根据“学校只有这一家店”理解笑点。
五、阅读策略与课时建议
- 建立“顾客—商品—价格—结果”表，检索关键信息。
- 对比上午商品与销售情况，推断什么商品更吸引人。
| 课时 | 主要任务 | 产出 |
|---|---|---|
| 1 | 商品与数字词，阅读上午义卖 | 销售信息表 |
| 2 | 问价、数量与找零，角色轮换 | 购物对话 |
| 3 | 班级小店、数据总结、检测 | Mini Shop |
六、课堂互动
- Price Tag： 为图卡定价并练习问价。
- Five-Yuan Challenge： 用有限的纸币选购并计算找零。
- Shop Role-play： 店员、顾客、收银员三角色轮换。
- Sale or Not： 区分
for sale / not for sale / free。 - Best Product Pitch： 用 3 句英语推荐一件二手物品。
七、课后能力检测（100分）
A. 数字与词汇（20分）
- sixty-eight = ______ 2. five hundred and twenty = ______ 3. 999 = ______
- customer = ______ 5. free = ______
B. 选择（20分）
- How much ___ this cap? A. is B. are C. do
- How many ___ can we buy? A. book B. books C. money
- ___ flowers are lovely. A. This B. These C. That
- The robot farmer is not ___ sale. A. for B. to C. at
- Here ___ one yuan back. A. are B. is C. be
C. 计算与表达（20分）
一支铅笔 2 元，一张卡片 3 元，一本书 8 元。用 20 元买两支铅笔和一本书，英语写出总价和找零。
D. 故事理解（20分）
- Why does the class open a shop?
- What does Lucy first bring?
- Who brings better things in the afternoon?
- How much money do they make?
E. 情景对话（20分）
编写 6—8 句购物对话，包含问价、购买数量、付款和致谢。
八、参考答案
- A：1. 68 2. 520 3. nine hundred and ninety-nine 4. 顾客 5. 免费。
- B：1. A 2. B 3. B 4. A 5. B。
- C：Two pencils are four yuan. One book is eight yuan. The total is twelve yuan. Here is eight yuan back.
- D：1. To make money for new library books. 2. Old/broken/empty things. 3. Lucy's grandmother. 4. Five hundred and twenty yuan.
- E：信息完整8分、功能句准硦8分、礼貌与表达4分。
九、分层、家庭任务与自评
- 基础层： 用价格表完成三组固定对话。
- 标准层： 独立完成购物、付款和找零。
- 拓展层： 用简单理由解释定价。
- 家庭任务： 设计一张 5 件商品的英文义卖价目表。
| 自评项目 | 能 | 还需练习 |
|---|---|---|
我能用 How much 问价 | □ | □ |
我能用 How many 问数量 | □ | □ |
| 我能完成礼貌购物对话 | □ | □ |
教师观察：关注可数名词复数、this/these 一致性与真实购物交际，数学计算不宜过难。